3. Каковы функции педагогики?

4. Что называется «педагогическими категориями»? Перечислите основные педагогические категории.

5. Раскройте сущность понятия «педагогический процесс».

6. Что такое воспитание?

7. Определите понятия «обучение», «учение», «преподавание», «развитие» с точки зрения православной педагогической мысли.

8. Охарактеризуйте подходы секуляризованной и православной педагогической мысли к объяснению понятия «образование».

9. Раскройте связи педагогики с другими науками, проиллюстрировав их примерами.

10. Какова структура современной педагогической науки?

Библиографический список

1. Введение в специальность / Под ред. Л. И. Рувинского. М., 1988.

2. Вершловский С. Г. Учитель о себе и о профессии. Л., 1988.

3. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995.

4. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М., 1995.

5. Журавлев И. К. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.

6. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. М., 1985.

7. Зеньковский Василий (прот.). Педагогика. М., 1996. - 154 с.

8. Зеньковский Василий (прот.). Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1996. - 272 с.

9. Климент Александрийский. Педагог. М., 1996.

10. Кондратенков А. В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли. М., 1989.

11. Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1995.

12. Куломзина С. С. Наша Церковь и наши дети. М., 1994.

13. Лосский В. Н. Очерк мистического богословия Восточной Церкви. Догматическое богословие. М., 1991.

14. Миропольский С. Дидактические очерки // Прибавление к Церковным ведомостям. — 1989. - № 36–42.

15. Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию. Новосибирск, 1991.

16. Мудрик А. В. Учитель: Мастерство и вдохновение. М., 1986.

17. Нилус С. А. Великое в малом. Сергиев Посад, 1992.

18. Ничипоров Б. В. Введение в христианскую психологию. М., 1994.

19. Ободовский А. Г. Руководство к педагогике, или науке воспитания. СПб., 1835.