Как приучить ребенка к горшку: чью сторону вы принимаете?

Прочтите утверждения, приведенные в каждой из колонок. Если вы согласны с четырьмя и более положениями, значит, для вас будет легче и эффективнее использовать этот подход при обучении малыша пользоваться горшком.

«ведущая роль ребенка»

Обычно мой ребенок любит приключения, не боится пробовать что-то новое

«ведущая роль родителей»

Мой ребенок застенчив, боится нового, любит только знакомое; не любит никаких изменений в привычном распорядке

«ведущая роль ребенка»

Мой ребенок довольно хорошо умеет сообщать мне о своих желаниях и нуждах

«ведущая роль родителей»

Обычно я замечаю потребности ребенка прежде, чем он сообщит о своих нуждах

«ведущая роль ребенка»

Мой ребенок довольно ловок для своего возраста, любит додумываться сам (сама), как нужно сделать то или иное дело

«ведущая роль родителей»

Мой ребенок часто подходит ко мне за помощью. Он (она) редко додумывается, как нужно сделать то или иное дело

«ведущая роль ребенка»

Мой ребенок не любит переодеваться на специальном столе. Он (она) извивается, проявляет нетерпение в процессе переодевания. Вполне возможно, он решит, что пользоваться горшком — верный шаг

«ведущая роль родителей»

Мой ребенок кажется довольно спокойным во время обычного переодевания

«ведущая роль ребенка»

Мой ребенок часто бывает среди детей, которые уже умеют пользоваться горшком или играет в других домах или посещает детский сад, где есть горшки

«ведущая роль родителей»

Мой ребенок в основном проводит время со взрослыми или детьми младше него или с младенцами и пользование подгузниками ими поощряется

«ведущая роль ребенка»

Это мой второй (третий и т. д.) ребенок

«ведущая роль родителей»

Это мой единственный ребенок, или первый с братом (сестрой) — младенцем, или двойня без других братьев и сестер

«ведущая роль ребенка»