 Поговорить о смысле жизни, который дает Бог.

 Добро и зло, смысл жизни (как мы здесь появились и зачем), свобода, бессмертие.

 Церковь – что это такое? Церковь в современном мире.

Как вы это видите, механизм реализации

 Это должна быть нормальная человеческая встреча-беседа, а не ощущение, что это педагогический эксперимент.

 Не просто презентация, но что-то цепляющее.

 Формат: выступление + последующее обсуждение в малых группах.

 В выступлении должна прозвучать интересная, захватывающая история из жизни.

 Выступление должно пробудить вопросы и стать поводом для дискуссий, а не дать готовые ответы.

 Акцент – на мотивации, информации должно быть достаточно, но не перегрузить.

Возможные формы

 Попросить педагога сделать введение (но тогда его надо включить в команду подготовки).

 Предварительное присутствие команды и постепенное включение.

 Предложить тренинг вначале.

 Дать свидетельство.

 Организовать лекцию.

 Устроить беседу в форме сократического диалога.

 Спровоцировать групповую дискуссию.

 Почитать Писание (но не на первой встрече).

Напоминание! Непосредственно перед выходом необходимо провести упражнения на поддержку и совместно помолиться о благословении выхода.

Что нам надо выяснить?

 Если нам отдают пары, будут ли студенты предупреждены? (Лучший друг – неожиданность – они будут не готовы, не успеют «сбежать». С другой стороны, надо оставить свободу выбора: «Поскольку сегодня у нас..., вы можете в любой момент покинуть аудиторию».)

 Какое помещение? (По возможности, с двигающимися стульями, но опыт подсказывает, что нам дают конкретную аудиторию, и просто надо подстраиваться.)

 Сколько народа, какой он (курс, отделение, специальность, взаимоотношения с преподавателем, желание учиться)?

 Сколько лекций нам дадут? Будут ли это одни и те же люди?

 Какие даты? Выходные или будни?

 Что уже им дали по теме «христианство»?

 Можно ли будет давать раздатку?

Чему необходимо научиться, чтобы чувствовать себя боле уверенно (помимо молитвенной подготовки)?

 Работать в группе

 Раскрывать тему