Маленькие классы, индивидуальный подход... ну и, наконец — мы сами были тогда эзотериками и ценили «духовность».

При первом знакомстве, вальдорфская школа просто потрясает.

В этой школе часто проводятся концерты для родителей, показательные уроки, вообще — они любят себя демонстрировать.

Когда я увидела впервые такой концерт, он вполне меня воодушевил. Дети разных возрастов хором читали вслух стихи по-английски и по-французски, пели песни на разных же языках, младшие более-менее стройно дудели на флейтах, средние и старшие классы играли на струнных — несколько фальшиво, но всё же, играли что-то там. Демонстрировали эуритмию — медленные движения под музыку.

Кроме того, очень привлекала программа для первого класса, включающая английский и французский языки, музыку, эуритмию, ручной труд (где дети учатся вязать!), рисование, спорт.

Учительница охотно приглашала родителей на уроки — посидите, посмотрите. Вообще характерной особенностью школы является очень тесный контакт с родителями. Собеседование с нами при приёме ребенка в школу длилось часа два.

Школа — частная, платная. Всем родителям подробно объясняют, почему школа принципиально отказалась от всякой помощи государства (мы не хотим зависеть от этого ужасного государства! Мы хотим воспитывать детей по-своему!)

Но, кроме платы за учёбу, от родителей требуется ещё очень и очень многое. Надо сказать, мы были очень недобросовестными родителями, на меня часто вообще смотрели, как на мать-кукушку, которой плевать на ребёнка.

Добросовестные родители проводят в школе ежедневно по несколько часов. Они посещают все школьные мероприятия, ежемесячно — общешкольный концерт, участвуют в «рабочих группах», короче говоря — несут очень мощную общественную нагрузку по школе.

Это при том, что у всех антропософских родителей от 4-х до 10 и более детей.

Так вот я, при своей недобросовестности, всего лишь должна была ежемесячно посещать родительские собрания, участвовать в мытье и ремонте школы (в этом году меня просто обязали еженедельно мыть школьную кухню), работе в саду, являться на многочисленные общешкольные мероприятия и беседы с учительницей.

От этого отказаться уже невозможно. Для настоящих родителей-антропософов ещё постоянно проводятся семинары, лекции по воспитанию, лекции по антропософии, всевозможные курсы, ещё существует детский кукольный театр (мы одно время туда ходили с младшей) и прочее, и прочее...

Кроме этого, учительница за год дважды посещала нашу квартиру, и ещё раз нас посетила учительница труда. И два раза нас вызывали на личную беседу.

Всё это преследует одну цель, которую учительница (фрау Николай) высказала вполне откровенно: