2. Последствия следует устанавливать с любовью

Родители не должны радоваться, когда подрос­ток нарушает правила. Подростку так же неприят­но страдать от последствий своих ошибок, как и взрослому. Разве приятно, если над вами будут смеяться, выписывая квитанцию штрафа? Подро­стки будут также обижаться на родителей, если те будут получать удовольствие, наказывая их за пос­ледствия несоблюдения правил. Родители не долж­ны также вести себя слишком резко и холодно при этом. «Я же тебе говорил. Если бы ты меня послу­шался, то бы не попал в такую неприятность » — та­кое заявление может дать родителям возможность облегчить душу, но вряд ли положительно повлия­ет на подростка.

Наши подростки должны чувствовать, что мы их любим, несмотря на то что они нарушили прави­ла. Наши подростки нуждаются в сочувствии и по­нимании, но родители не должны также сдаваться и облегчать последствия проступка.

«Я знаю, что тебе будет очень трудно не водить машину на этой неделе. Мне не хочется отбирать у тебя ключи. Но ты знаешь, о чем мы договарива­лись, ты знал о последствиях. Я люблю тебя, поэто­му у меня нет выбора. Я должен научить тебя на собственном опыте, как плохо нарушать прави­ла» — такое понимание и сострадание помогает подростку принять последствия как справедливые. Он будет расстроен, но не затаит горечи на родите­ля, который объявит ему о последствиях так тепло и по-доброму.

После подобной ситуации не мешает также пого­ворить с подростком на его «родном языке» и за­свидетельствовать ему свою любовь. Например, ес­ли «родной язык любви» подростка — это прикос­новение, положите ему руку на плечо или обними­те, и этот жест скажет ему очень много, когда вы будете забирать у него ключи. Если «родной язык» подростка — помощь, сварите ему любимый ком­пот, и ваше внимание смягчит боль от утраты ма­шины на неделю. Если «родной язык» — слова по­ощрения, поддержите подростка словесно до и пос­ле того, как вы объявите о последствиях его про­ступка; если он будет осознавать, что вы любите его, он перенесет это наказание гораздо легче. Это еще одна ситуация, в которой чрезвычайно важно понимать, какой «язык любви» — родной для под­ростка. Конечно, можно общаться и на других «языках любви », но это будет не так эффективно на эмоциональном уровне.

3. Вы должны быть последовательны в наказании

Никогда наказание не должно быть родитель­ской прихотью. Конечно, все мы поддаемся власти эмоций. Если родители довольны, и настроение у них хорошее, часто они бывают склонны не заме­чать, что подросток нарушил правила. Напротив, когда у родителей плохое настроение, они устали или, например, сердятся на кого-то из сослужив­цев, то могут поступить с подростком жестко, ког­да он нарушает семейное правило. Такая непосле­довательность злит подростка, вызывает в его серд­це горечь и смятение. Он чувствует, что это неспра­ведливо. Он рассердится на вас, будет спорить и по­ведет себя агрессивно.

Родители, которые определяют последствия на­рушения правил до того, как эти правила наруше­ны, позволяют подростку самому решать свою судьбу и наказывают его любя, ведут себя последо­вательно'. Идеальный вариант — это последова­тельное, доброе, твердое и любящее определение последствий нарушения. Родители, которые посту­пают таким образом, помогают подростку, воспи­тывая у него чувство ответственности. Подросток не всегда может быть доволен этим, но он всегда бу­дет принимать участие в процессе.

УСТАНОВЛЕНИЕ ОБЛАСТЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Мы не сможем охватить здесь все возможные об­ласти семейной жизни, но давайте рассмотрим не­которые из них, где вам понадобится установить правила, чтобы научить подростка ответственно­сти и в то же время воспитать в нем независимость. Формулируйте свои правила и последствия их на­рушения, отвечая на два вопроса: (1) Что может по­мочь моему подростку вырасти и созреть? (2) Ка­ких опасностей следует избегать и какой ответст­венности он должен научиться? Да, вам потребует­ся и запрещать ему что-то, удерживая от поступков и речей, которые могут быть физически или эмоци­онально вредны для него самого или окружающих. Но другие правила призваны помочь вашему под­ростку жить так, чтобы благополучно достичь зре­лости и обогатить жизнь окружающих его людей.

Итак, вот некоторые из распространенных обла­стей, в которых родителям и подросткам надо будет установить правила поведения и последствия их нарушения.

1. Возможности работы по дому

Я специально говорю возможности, а не обязан­ности, потому что это звучит более позитивно. На самом деле должно существовать и то и другое. Ка­ждый член здоровой семьи должен иметь опреде­ленные обязанности, которые он выполняет, чтобы семья жила благополучно. Однако эти обязанности предоставляют возможность для служения и помо­щи. В последние годы наше общество все меньше внимания обращает на альтруистическое служе­ние. Однако по-прежнему мы больше всего уважа­ем тех людей, которые способны к такому служе­нию. Эгоисты и самовлюбленные люди могут до­биться финансового успеха, но редко пользуется большим уважением.

Чтобы научиться служить людям вне семьи, подростки сначала должны научиться служению в семье. У них должны быть реальные домашние обязанности перед другими членами семьи. Эти обязанности могут быть самыми разными, напри­мер: забота о младшем ребенке, помощь в пригото­влении обеда, мытье семейной машины, уход за до­машними животными, посадка цветов, уборка до­ма, мытье пола, стирка одежды и т. д. Эти обязан­ности могут время от времени меняться, чтобы под­росток мог научиться разным домашним работам.