Исследуя эту и другие области воспитания от­ветственности вашего подростка, вы захотите пе­риодически пересматривать правила и последст­вия их невыполнения, постепенно будете давать подростку больше свободы и требовать от него боль­шего, никогда не отделяя свободы от ответственно­сти. Все правила и последствия их нарушения дол­жны служить интересам подростка и составляться с учетом его мыслей и чувств, однако последнее слово принадлежит любящим родителям. Любя­щие родители заботятся о вдумчивом составлении правил и последствий их нарушения.

Глава тринадцатая. Как любить подростков, несмотря на их ошибки

Дэниэл — крупный мужчина, шатен с густой шевелюрой и аккуратно подстриженной бо­родой. Он преуспевает и пользуется уважением в обществе. Но в моем кабинете он плакал, и слезы, стекая по щекам, исчезали в бороде.

«Я не могу поверить в это, доктор Чепмен. Это похоже на дурной сон. Мне хотелось бы проснуть­ся, чтобы все это оказалось ночным кошмаром. Но я знаю, что это не кошмар; это реальность. И я не знаю, что делать. Хотелось бы поступить правиль­но, но я в таком состоянии, что не уверен, какое ре­шение будет верным. Мне хочется схватить его за горло и спросить: „Как ты мог поступить так с на­ми?" В другой же момент мне хочется прижать его к груди и не отпускать. Моя жена так расстроена, что даже не смогла пойти со мной. Он возвращается домой завтра, а мы не знаем, что ему сказать».

Слезы, гнев, смятение и нерешительность Дэниэла вызваны известием от его девятнадцатилетнего сына, который накануне вечером позвонил домой из колледжа и сообщил, что от него забеременела девушка, и она отказывается делать аборт. Юноша сказал родителям: «Я знаю, что вам неприятно бу­дет услышать эти известия, я так же знаю, что по­ступил нехорошо. Но мне нужна помощь, а обра­титься не к кому».

Дэниэл и его жена Мики провели бессонную ночь, утешая друг друга, но не смогли утешиться. Их сын совершил ошибку, и разрешить проблему было непросто.

Только те родители, у кого в жизни бывали по­добные телефонные звонки, смогут полностью по­нять состояние Дэниэла и Мики. Эта боль кажется невыносимой. Чувства бурлили в них, как Ниагар­ский водопад. Обида, гнев, печаль и глубокая лю­бовь — та самая любовь, что заставляет обижаться, гневаться, жалеть и печалиться, — сменяли друг друга в их сознании. Им хотелось надеяться: наут­ро окажется, что все это сон, но в глубине души по­нимали — это реальность.

ПОДРОСТКАМ СВОЙСТВЕННО ОШИБАТЬСЯ

Когда я вспоминаю о переживаниях Дэниэла и Мики, мне приходят на ум слова детского психоло­га Джона Роузмонда: «Быть хорошими родителя­ми значит поступать правильно, когда ребенок ошибается* .[55]

Вот о чем эта глава: о правильной реакции на не­правильный поступок вашего подростка. Мы не можем уберечь своих детей от ошибок; мы не мо­жем сохранить их от неудач. Мы можем только лю­бить их и воспитывать, но это не гарантирует их ус­пеха. Подростки — тоже люди, а люди всегда дела­ют самостоятельный выбор, хорош он или плох. Когда подросток делает неправильный выбор, ро­дители страдают. Такова натура родителей. Мы — родные люди, поэтому неудача подростка отража­ется на всей семье.

Ошибки подростков могут быть разными по мас­штабу. Это как землетрясения — бывают неболь­шие, а бывают в семь с половиной баллов. Очевид­но, последствия тоже бывают различными.

Алекс пропустил три подачи подряд, его коман­да проиграла, и все его друзья и родственники смо­трели на это. Алекс потерпел неудачу, но эта ошиб­ка, какой печальной бы она ни была, — мелочь по сравнению с ошибкой сына Дэниэла и Мики. И это заставляет меня сделать еще одно замечание.

ТИПЫ ОШИБОК