Цель – обеспечение роста и воспроизводства. Для этого требуются хранилище наследственной информации, аппарат ее использования, аппараты питания, дыхания и прочие. В каждом из них (в каждой органелле) идут свои строго определенные реакции: где синтез белков, где их распад, где изменение структуры, где копирование участка ДНК и т. д. почти до бесконечности, но все подчинено общей цели, каждый процесс контролируется во имя общей единой цели всей клетки.

Получается опять же ступенчатая, пирамидальная система подчинения всех частей общему делу и устройству. А в термодинамике совсем не так. Там иерархия не нужна. Выстроились все частицы по линеечке – вот вам и минимум энтропии. Простейший синтаксис, простейший смысл и простейшая цель – сохранять кристаллическую решетку, пока тебя не нагрели. ИНФОРМАЦИЯ И ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ Теперь, взглянув на живую клетку в электронный микроскоп, мы увидим потрясающее количество совершенно явно записанной информации.

Школьные знания по цитологии и органической химии позволяют нам кое-что в ней понять. Хромосома (молекула ДНК) представляет собой целую книгу, написанную словами (генами), состоящими из 4-х букв – нуклеотидов, повторяющихся в разных комбинациях. Налицо уже два низших уровня информации: код и его синтаксис. Эта книга (более похожая на перфоленту)

частично переписывается на другую подобную же ленту – информационную РНК, а та в свою очередь на белок, задавая его структуру. Алфавит языка белков содержит уже не 4 буквы, а 20, и каждое "слово" из трех "букв ДНК" означает одну "букву" белка – аминокислоту. Клетка обладает особым механизмом контроля за правильностью переписывания и "перевода" информации с языка ДНК на язык белка.

Белок, будучи "списан" и составлен правильно, должен выполнить свою задачу в клетке: послужить катализатором какой-то другой реакции, к примеру. Смысл существования данного белка и состоит в том, чтобы он выполнил свою роль. В этом состоит семантический уровень переписанной из ДНК информации, то есть ее значение. Совокупность значений всей информации клетки в том, что она растет, воспроизводит себя и выполняет какие-то функции в организме. Это целевой уровень информации.

В ХХ веке человек оказался способен прочитать буквы в книге ДНК и частично понять записанную там информацию. Это он посчитал достижением своего разума и технических возможностей. Если способность кое-что прочесть и понять предполагает разум, то как можно не видеть бесконечно превосходящий Разум Того, Кто написал все прочитанное и неизмеримо больше того, Кто составил и всю информацию, и всю систему ее кодировки?!

Если мы имеем дело с информацией, то она должна подчиняться своим законам, которым подчиняется во всех человеческих – гораздо более примитивных и грубых – информационных системах. На всех уровнях мы ясно видим передаваемую информацию жизни: код, синтаксис, значение. Приемником информации может послужить человеческий разум, если он наблюдает всю картину.

Если же наблюдатель-человек отсутствует, то приемником информации служит Сам ее Источник. Подобным образом и конструктор самолета, наблюдающий за испытательным полетом, сам является и источником и приемником информации. Следует отметить и колоссальную плотность информации в молекуле ДНК. Каждый из четырех нуклеотидов можно выразить двумя двоичными числами – битами: например, 00 – первый нуклеотид, 10 – второй, 01 – третий, 11 – четвертый.

Число нуклеотидов в ДНК известно, известен и объем ее спирали. Мы можем рассчитать сколько бит информации содержится в единице объема "информохранилища". Для обычной молекулы ДНК эта плотность информации составляет порядка 1021 бит/куб. см., а для самых современных электронных микросхем 4х107 бит/куб. см. [48]. Разница в 13 порядков!

Общая сумма информации, собранной во всех библиотеках мира оценивается в 1018 бит. Если бы эта информация была записана в молекулах ДНК, для нее хватило бы места в 1% объема булавочной головки. Если же вся эта информация была бы записана на микросхемах, то высота их, сложенных в стопку, достигла бы от земли до луны. Не является ли такая плотность такой сложной информации еще одним ярким свидетельством премудрости Творца, не только создавшего саму информацию, но и нашедшего превосходный способ компактно ее записать?

ИНФОРМАЦИЯ ВНЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ НОСИТЕЛЕЙ Возникает вопрос: вся ли информация, необходимая для жизни организма, может быть передана последовательностью нуклеотидов? Притом, что все белки и все вообще вещества клетки, бесспорно ею передаются. Этот вопрос будет также рассмотрен ниже, на особом уроке. Перефразируем его в более простой форме. Любая ли вообще информация может быть выражена алфавитными кодами, то есть по сути дела – в битах и байтах?

Два человека слушают одну и ту же музыку или стихи, слышат каждый звук, понимают каждое слово или мелодию. Одинаковую ли они вынесут информацию на семантическом уровне? Два школьника изучают один и тот же курс биологии в школе, рассказывают на одну и ту же "пятерку" процесс синтеза белка. Одинаковую ли информацию вынесли они из прочитанного и понятого, если один из них верующий, а другой – материалист?

Мы уже отмечали, что значение информации не определяется только синтаксисом и кодом переданного сообщения. Смысл любого информационного сообщения определяется свойствами как источника, так и приемника. Но поскольку источник и приемник есть разум, а разум присущ личности, для каждой личности он совершенно особый, то здесь кончается область науки.

Информатика является наукой лишь до тех пор, пока мы имеем дело с материальными носителями информации. Кодируемая и переданная материальными носителями информация объективна. Будучи записана, она уже не находится в разуме источника или приемника. Ее может воспринять любой третий наблюдатель, он может понять ее код, синтаксис, семантику (хотя бы до какой-то степени)