Страница 5 из 42
Описание проекта
Представьте письменное описание вашего лагеря для потенциальных спонсоров. Чтобы привлечь средства для вашего лагеря, вы должны убедить людей, что это проект, отвечающий необходимости. Вы можете сделать это или простым, или более сложным способом. Самый обычный способ привлечь средства для любого проекта – это представление письменного описания или заполнение бланка заявления.
Определение задач и стратегий
Заманчивый проект, который можно профинансировать, должен иметь ясные задачи и стратегии. Возможно, вы захотите иметь предварительные контакты до того, как вы представите на рассмотрение официальное предложение. Помните, у того, кто финансирует вас, могут быть отдельные требования или предельные сроки для представления заявлений.
Создание бюджета
Бюджет – это способ описания вашего проекта в денежном плане. Успешная работа лагеря зависит, в какой-то мере, от хорошего бюджета. Во все бюджеты включайте предварительные расходы.
Отчет и исполнение
После лагеря вам нужно будет продолжать работать над отчетом для участников и спонсоров. Ваш отчет будет включать финансовую сторону. Это часть отчетности, которую все партнеры проекта должны соблюдать. Она также служит для того, чтобы поддерживать вашу прекрасную работу.
ГЛАВА 13. После лагеря
Окончание работы лагеря.
Закрытие лагеря и упаковка оборудования и т.д. должно быть умело организовано. Те, кто отвечает за разные виды деятельности, должны знать, за что именно они отвечают, должны вернуть вещи на свои места или людям, у которых их одолжили.
Поблагодарите персонал
После уборки на участке лагеря организатор лагеря должен организовать встречу с персоналом лагеря, который нужно тепло поблагодарить. Помните, что они добровольцы, и что они потратили свое время на лагерь. Иногда люди идут работать в лагерь вместо того, чтобы уйти в отпуск.
Оценивание
Или в конце работы лагеря, или после лагеря можно организовать небольшое экспертное заседание. Оно должно принять форму обзора программы, обсуждения того, какие из ее элементов работали хорошо, определения слабых мест и поиск способов улучшения программы.
Отдохните!
В конце концов, хорошо отдохните, и пусть пройдет какое-то время до того, как вы вернетесь к первому разделу этого учебника! Руководство работой молодежного лагеря имеет очень цикличный характер. По прошествии года самое время начать планировать работу на следующий год. Не забывайте вовлекать других людей. Чем больше вы полагаетесь на помощь других людей, тем полезнее, намного продолжительнее станет, и тем быстрее будет расти ежегодный молодежный лагерь!
Оценивание можно разбить на следующие разделы: ·
• Рабочие методы
Какими были рабочие методы? Каким был баланс между активностью и занятиями? Насколько участники получали удовольствие от предлагаемых мероприятий? Имел ли отношение основной подход и рабочие методы к общей цели работы лагеря. ·
• Участие
Все ли участвовали? Как участники взаимодействовали друг с другом? Помогали ли некоторые участники другим интегрироваться социально. Какой была общая динамика группы? ·
• Сотрудничество персонала
Хорошо ли группа сотрудничала? Возникали ли какие-либо трения среди сотрудников? Обсудите какие-нибудь трудности, которые могли бы возникнуть, и решите какие-нибудь проблемы.
Обеспечьте ведение протокола и воспользуйтесь им на следующем заседании по планированию.
Информация после лагеря
Поручите кому-нибудь из сотрудников лагеря написать статью в церковную газету, молодежный журнал или сделать какую-либо другую публикацию, которая будет уместна.
Начинайте следующий план
Установите сроки для работы лагеря на будущий год, особенно, если место берется в аренду. Если лагерь хорошо работал в определенном месте, подумайте о его резервировании снова на будущий год, когда вы будете рассчитываться с владельцами. Постарайтесь установить более удобный срок или, возможно, льготную стоимость.
Контрольный лист планирования лагерей
1 ступень: Введение уясните цели и задачи получите необходимое благословение
2 ступень: Работа перед лагерем
А/ Наем персонала Основной штат: руководитель лагеря священник/ духовный руководитель медсестра/ врач взрослые руководители
Дополнительный штат: регент церковного хора координатор спортивных игр человек, занимающийся прикладным искусством педагог по христианскому образованию
Б/ Встреча с персоналом для выработки программы уясните цели лагеря согласуйте программу лагеря уясните задачи для персонала согласуйте основные правила
В/ Удобства утвердите местоположение лагеря убедитесь, что оборудование соответствует программе еда: общественное питание или повар еда: пост/особые праздники
Г/ Участники лагеря заявление свободные места рекламные плакаты и газетные статьи
Д/ Основы программы напечатанное расписание службы свободное время время в лагере
3 ступень: В лагере
А/ Первый день раннее прибытие персонала ограниченный персонал регистрация мероприятия по радушному приему богослужение/ молитва координирование – краткое, но творческое игра для всего лагеря
Б/ Чрезвычайные ситуации свяжитесь со службой скорой помощи заранее составьте чрезвычайный план поручите сотрудникам выполнить особые задачи определите сигнал для предупреждения лагеря о чрезвычайной ситуации запишите номера телефонов скорой помощи
Г/ Происшествие вызовите скорую помощь позвоните родителям участника лагеря
4 ступень: После лагеря встреча персонала для оценки работы лагеря установите даты на следующий год подготовьте список людей, которые могут предложить помощь в следующий раз отдохните!
Дополнения
Основные положения устройства лагерей Р. С. X. Д. (в области, касающейся религиозной жизни лагеря) в 30–е годы
Из «Бюллетеня религиозно - педагогической работы с православной молодежью» 2/1938 Париж
1) При устройстве детских и юношеских лагерей Р. С. X. Д., нами преследуются несколько целей, первостепенными из которых являются : а) помощь детям и молодежи в их религиозном становлении, укрепление в них церковности, б) укрепление в них русского национального самосознания, в) физическое оздоровление и отдых нервной системы, г) развитие и укрепление здоровых привычек (в общественной и личной жизни).
2) При наличии нескольких задач, определяющих тип лагеря, первенство принадлежит религиозной задаче, без постановки и надлежащего выполнения которой лагерь не должен носить имени Р. С. X. Д.
3) Правильная установка в религиозной жизни лагеря предполагает, прежде всего, учёт (со стороны священника и руководителей) индивидуальности каждого ребенка или подростка. Это связано не только с тем, что пути, вопросы и трудности в религиозной сфере в высокой степени индивидуальны, что делает невозможным установление какого-либо “униформизма” в методах работы, но ещё больше это связано с тем, что основное внимание взрослых должно быть обращено не на внешнюю сторону религиозной жизни детей, не на их „церковное поведение", а на их внутреннее состояние, на пробуждение, развитие и укрепление их духовной жизни. Конечно, речь идет о духовной жизни, соответствующей возрасту, общим условиям развития, индивидуальной биографии каждого. Основная задача религиозной жизни лагеря в том и состоит, чтобы придти на помощь каждому, в соответствии с тем, что нужно данному ребенку или подростку для его духовного созревания.
4) Сближение священника и руководителя с детьми или подростками в обязательном порядке должно способствовать раскрытию их внутреннего мира, без излишней навязчивости или бестактного "влезания в душу". Установление основного акцента на пробуждении, углублении и укреплении духовной жизни позволит определить надлежащий критерий при педагогической оценке наиболее подходящих к данному лицу религиозно-педагогических приёмов. Расширение знаний в области вероучения или литургики, истории церкви и т. д., усвоение церковных навыков – всё это поддаётся педагогическому влиянию лишь при наличии соответствия с духовным типом, уровнем и особенностями духовной жизни данной личности. Надо всегда иметь в виду, что именно духовная жизнь в высшей степени связана со свободой и не терпит никакого принуждения.