Возрастная педагогика и психология
Содержание
- Страница 1 из 32 — Возрастная педагогика и психология Возрастная педагогика и психология Введение. Цели и задачи Предлагаемое пособие основ
- Страница 2 из 32 — Научное рассмотрение жизни человека возможно в трех сферах его бытия — сфере природного его существования, сфере социаль
- Страница 3 из 32 — На поставленные вопросы нельзя ответить однозначно, а потому, обращаясь к ребенку, о них всегда нужно помнить, чтобы не
- Страница 4 из 32 — Это не та деятельность, на которую тратится больше всего времени, а та, в которой ребенок максимально проявляется как че
- Страница 5 из 32 — Третий период — формальных операций, от двенадцати лет или чуть позже. Мышление подростка развивается настолько, что он
- Страница 6 из 32 — Восьмая стадия — старость (свыше шестидесяти лет). Весь предыдущий жизненный опыт человека ставит перед ним вопрос: дово
- Страница 7 из 32 — Но в этом периоде растущий человек по–новому обращается к своему внутреннему миру. Душа вновь осознает себя перед лицом
- Страница 8 из 32 — Уровни приятия морали Подводя итоги этого раздела, исходя из многолетней практической работы с детьми разных возрастов,
- Страница 9 из 32 — Духовное воспитание. Сегодня науке известно, что физическое существование матери и ребенка в утробе не вполне едино. Это
- Страница 10 из 32 — Психологическая характеристика. Согласно новым исследованиям, сразу после родов ребенку очень много дает непосредственны
- Страница 11 из 32 — Старец Сампсон учил: «С первых дней мать кормит свое дитя, читая каждый раз «Богородицу» или «Достойно есть», пока ребен
- Страница 12 из 32 — Психическое развитие. Первую половину младенчества часто называют «вбирающей», «впитывающей». Ребенок взаимодействует с
- Страница 13 из 32 — Кризис одного года. Завершает младенчество кризис одного года. Основные новообразования к концу первого года жизни — пря
- Страница 14 из 32 — Выступая в качестве «преобразователя предметного мира», ребенок настаивает на своей самости. В этот период формируется л
- Страница 15 из 32 — Современная популярная психологическая литература для родителей и воспитателей дает множество рекомендаций по преодолени
- Страница 16 из 32 — Нравственные понятия. Зло для ребенка отождествляется с нанесением видимого ущерба — сломанными игрушками, испорченным п
- Страница 17 из 32 — Святитель Феофан Затворник пишет о том, что нужно воспитывать все силы ребенка, а именно — ум, волю и сердце: «Начать об
- Страница 18 из 32 — Проявлением семилетнего кризиса могут быть демонстрация ребенком нарочито взрослого поведения, стремление взяться за вып
- Страница 19 из 32 — В четвертом классе дети уже способны понемногу читать Евангелие самостоятельно. Только нужно подробно разбирать все проч
- Страница 20 из 32 — Ведущая деятельность — учёба. Мир в этом возрасте представляется системой научных знаний и понятий, которыми надо овладе
- Страница 21 из 32 — Подростковый возраст. (От одиннадцати до четырнадцати лет) Духовное развитие. На ХII Международных Рождественских Образо
- Страница 22 из 32 — Экстремальные походы являются неотъемлемой частью воспитания мальчишек в этом детском доме. Одной из причин этого стала
- Страница 23 из 32 — Обычно переход от детства к взрослости включает в себя два периода — подростковый и юношеский. Начало подросткового возр
- Страница 24 из 32 — Почти на каждом приходе есть люди, умеющие что–то очень хорошо и с любовью делать. Кто–то замечательно фотографирует, у
- Страница 25 из 32 — Обратим внимание еще на одну возможную опасность. В духовной жизни могут превалировать эгоцентрические тенденции. «Тщесл
- Страница 26 из 32 — Молодость. (От двадцати одного до двадцати девяти лет) Первый взрослый период. Многие авторы (Зеньковский, Выготский) за
- Страница 27 из 32 — Можете даже почувствовать усталость платья и страдания немытой посуды, но это возможно, когда они принадлежат вам, а не
- Страница 28 из 32 — Третья группа исследователей обозначает кризис взрослости как кризис ценностей и объясняет его поиском новых ценностных
- Страница 29 из 32 — Это и ступень изменения в отношении к принятию нового, в учебе: «Другие больше не решают, что хорошо для меня в духовной
- Страница 30 из 32 — Человек уже изжил свои страсти, земные заботы постепенно отходят от него, и из богатой сокровищницы жизненного опыта, ом
- Страница 31 из 32 — Становятся более хрупкими кости, и это зачастую пагубно сказывается на подвижности пожилых людей. Неловкость в движении,
- Страница 32 из 32 — Изменяется и осязание. С годами у человека развивается более высокий порог чувствительности, то есть требуется более сил