Главный воспитатель — телевизор! Если дитё будет услаждаться каналами, MTV, Беркова ТВ, и подобными-то наверняка вырастет законченный эгоист, но с другой стороны добрый и полезный канал, Спас, несёт любовь, доброту, труд. А в России между прочим, нету общественного православного канала! У кого ТВ, у того власть. Вывод — я думаю вы уже сами знаете.

2009–09–12 21:51Марина:

Замечательная статья! Удивляют негативные комментарии! Термин «молодежь», вообще это не термин, а часть любого общества. И взрослые должны заботится о детях, молодежи и стариках на всех уровнях, начиная с государственного, на этом и держится любое общество.

Спасибо, грамотная, актуальная, профессиональная статья, я специально повторяю высказывания тех читателей с которыми полностью согласна. А вот такие выражения как «сухой остаток», «термин — молодежь» и тому подобное это заимствование из полуграмотных статеек из паршивых газетенок. В статье как раз не просто указана, а глубоко раскрыта «основная причина негативного воздействия на детей». Просто эта статья рассчитана на подготовленную аудиторию, на читателей которые разбираются в таких сложных вопросах — как воспитание детей. Меня всегда удивляет критика особенно в таких областях, в которых сам критикующий не специалист. Это напоминает сегодняшних «новых верующих», они все знают, критикуют священников в своем приходе, всех учат, рекомендуют как правильно дома устроить иконостас, в соответствии с законами фэн-шуй (пример из своей жизни). Их религия это какая-то дикая смесь язычества, мистики и прочего бреда. Сейчас стало модно спорить всем и обо всем, как в данном случае, статья профессора психиатрии не понравилась! Не понравилась только потому что она вам не понятна, не понятна потому что научна. А мне как раз не нравятся статьи в стиле глянцевых журналов. Наверное нужны разные статьи для каждого круга читателей. Кто-то читает «космополитены», а кто-то «Науку и жизнь». Каждый из нас находится на своей ступени познания и ищет свой путь к БОГУ. СПАСИ ГОСПОДИ НАС! Статья меня очень затронула, так как эта тема меня тревожит, тревожит будущее нашей страны!

2009–09–12 19:17Ольга О:

Спасибо за статью, за затронутую проблему.

Я более 20 лет работаю в сфере образования на разных должностях. И много думала, о влиянии школы на формирование личности растущего человека — ребенка.

11 лет ребенок проводит в школьной среде, естественно в этой среде и идет его формирование. Первые 4 года рбенка формирует 1–й учитель. Повезло тем детям, которым достались порядочные, милосердные, неамбициозные учителя.

Отвлекусь и задам вопрос: кто сегодня идет в пединституты? А потом на низкооплачиваемую, трудную, рутинную, субъективно оцениваемую работу? — Те, кто не поступили в более престижные ВУЗы и не смогли устроиться в отрасли, где хорошо платят.

Т.е. в школы идут работать в том числе и неудачники (много?). Они становятся учителями — размазнями или компенсируют свою несостоятельность, подавляя личность детей. Могут такие учителя стать примером для подражания? Научить быть успешным в жизни? Может ли старая дева — учительница научить девочку правильно выбрать спутника жизни?

Общество экономит на образовательной сфере. в результате школы выпускают некачественный продукт: подростков, юношей дезориентированных в выборе жизненных ценностей, с нестабильной психикой, деформированной личностью.

Человек — общественное существо, он может формироваться только в обществе людей и становиться им подобным.

Я считаю, что очень важно, чтобы учитель был человеком, на которого хотелось бы быть похожим. А таких учителей немного в школах. Да и те выдавливаются системой. Решить эту проблему можно только на уровне власти.

Когда ребятам будет на кого равняться, когда впереди будет духовно цельный, состоявшийся учитель, тогда не будет необходимости подросткам искать себя сред эмо, сатанистов, уходить из жизни.