— Тогда скажи им, что у тебя изменились пла­ны, — говорит папа. — Для нас важно, чтобы ты был с нами на пикнике.

— Но я туда не хочу! — говорит подросток.

Это лишь первый тайм грандиозной баталии, ес­ли родитель быстро не поймет, что имеет дело с под­ростком, а не ребенком.

Родители могут принуждать детей участвовать в семейных мероприятиях. Там ребенок, скорее все­го, проведет время хорошо. Но если родители по­пробуют проделать такое с подростком, им придет­ся ссориться с ним весь день и весь вечер. Подрос­ток не успокоится и не станет наслаждаться пикни­ком. Он будет протестовать против принуждения.

Я считаю, что гораздо лучше позволить подрост­ку не участвовать в пикнике, особенно если вы не объявили ему об этом заранее. Но это не значит, что подросток никогда не должен ездить с семьей. Если вы считаете, что его присутствие чрезвычайно важ­но, то должны попросить его участвовать. Но об этом вы должны объявлять ему заранее; это даст подростку время подготовиться не только физичес­ки, но и психологически. Родители должны также объяснить, почему им кажется, что участие подро­стка в событии так важно. С другой стороны, под­ростки должны проводить время и вне семьи ради своей потребности в общественной независимости.

Родители, которые понимают ценность независи­мости для подростка, разрешат ему проводить вре­мя вне семьи и не станут спорить, а скорее выразят ему свою любовь. Родители, которые спорят с под­ростком и уступают ему нехотя, не помогают подро­стку в формировании независимости и не дают ему любви. Желание подростка быть с друзьями — это не отказ от родителей; это свидетельство того, что его общественные горизонты расширяются.

Многие родители по размышлении понимают: произойдет именно то, что им нужно. Каким роди­телям захочется держать подростков постоянно привязанными к себе? Именно в подростковые го­ды возникает жажда общественной независимо­сти. Мудрые родители помогают детям создать по­ложительные основания для более поздних обще­ственных отношений вне семьи.

Своя музыка

Еще одна область, в которой проявляется стрем­ление подростков к общественной независимо­сти, — это их музыкальные вкусы. Подростки вы­бирают свою музыку. Нет в подростковой культуре ничего важнее, чем музыка. Я не стану даже пред­полагать, что будет слушать ваш подросток. Если я скажу вам, что популярно сегодня, то к моменту, когда вы будете читать эту книгу, обязательно воз­никнет что-нибудь новенькое. Могу лишь сказать вам, что это будет не та музыка, которая нравится вам. Почему я в этом уверен? Ответ прост: незави­симость. Ваш подросток хочет отличаться от вас.

Один из способов выразить свою независимость для подростка — это выбор музыкальных пристра­стий. Если в детстве вы воспитали у своего ребенка хороший музыкальный вкус, ничего не бойтесь. Эта музыка продолжит оказывать свое влияние на подростка на протяжении всей его жизни. Музыка способна тронуть душу и сердце человека. Влияние хорошей музыки никогда не ослабевает, но наста­нет день, когда ваш ребенок станет подростком. Будьте уверены, что его музыкальные вкусы будут зависеть от его потребности в независимости.

В самом начале подросткового периода родители должны 'ясно установить для детей, что приемле­мо, а что неприемлемо в плане текстов песен. На­пример, если там говорится об убийстве, жестоко­сти и извращенном сексе как о норме поведения, то эта музыка не подходит для подростков. Им нужно знать, что, если они купят себе такие записи, роди­тели конфискуют их и уничтожат, не возмещая их материальной стоимости. Если такие рамки будут установлены, мне кажется, родители могут предос­тавить подростку свободу выбора и возможность исследовать разные музыкальные жанры. Сейчас большинство компакт-дисков и кассет снабжены рейтингом, указывающим на содержание (язык, присутствие темы секса или насилия); помогите подросткам учитывать это при выборе музыки (ус­тановив разумные правила).

Родитель, который критикует музыку, выбран­ную подростком, косвенным образом критикует са­мого подростка. Если такая критика продолжится, подросток может сделать вывод, что его не любят. Если же родитель предоставит подростку свободу выбора и продолжит выражать свою любовь к нему на его «родном языке любви», независимость под­ростка будет поощряться, а потребность в любви будет утолена. Я призываю вас прочитать тексты песен, которые слушает подросток. (Я говорю про­читать, потому что, слушая, вы можете не рас­слышать всех слов.) Найдите информацию о музы­кантах, авторах и исполнителях песен, выбранных подростком. Отмечайте, что вам нравится в этих текстах и исполнителях. Прислушивайтесь к мне­нию подростка, когда он его высказывает.

Если вы будете придерживаться такого позитив­ного подхода к музыкальным вкусам подростков, иногда вы сможете также сказать: «Ты знаешь, ме­ня немного беспокоит, что в этой песне, которая вполне жизнеутверждающая сама по себе, есть вот эта строчка, она кажется мне деструктивной. А ты что думаешь об этом?» Подросток будет знать, что вы не критикуете его любимую музыку, даже дела­ете много одобрительных замечаний; поэтому он не будет против ваших комментариев и может даже с вами согласиться. Даже если он не согласится, у не­го возникнут некоторые сомнения. Если кто-то из музыкальных кумиров вашего подростка употреб­ляет наркотики, попал в больницу от передозиров­ки или развелся, не судите его. Выразите свои со­жаления, тревогу по поводу этого человека и его по­ложения. Вы должны разделять чувства своего подростка, сопереживать ему, и он почувствует ва­шу поддержку. Помните: подросток уже мыслит логически; он сам сделает выводы. Ему не нужны проповеди. Если подросток почувствует вашу эмо­циональную поддержку, он будет считать себя лю­бимым.

Свой язык и свой стиль одежды