Разрешение пользоваться машиной для подро­стка — привилегия, а не право. Подростки в США не обязательно должны иметь свою машину или пользоваться семейной, когда только пожелают. Вождение — свобода, которая заслуживается от­ветственным поведением. Подросток должен четко понимать это еще до того, как он достигнет возрас­та, в котором дают водительские права. Опять же подростки должны понимать соотношение между свободой и ответственностью. Большинство роди­телей хочет, чтобы подростки водили машину, но многие никак не увязывают свободу с ответствен­ностью. Вследствие этого подростки воспринимают эту возможность как свое неотъемлемое право.

Что важно помнить, когда подросток водит ма­шину? Вероятно, подростки и родители согласятся со следующими основными моментами: важна фи­зическая безопасность самого подростка, физичес­кая безопасность других водителей и пешеходов, а также выполнение правил дорожного движения. Это основное. Правила могут гласить также, что подросток должен спрашивать у родителей позво­ления взять машину и возвращаться к определен­ному времени. На основании этих соображений формируются правила и соответствующие послед­ствия их нарушений.

Предлагаю вам следующий вариант. Правило: соблюдать правила дорожного движения. Послед­ствия несоблюдения: Если подростка штрафуют за нарушение, он лишается права пользоваться ма­шиной в течение недели и должен будет сам упла­тить штраф. Если второе нарушение случится не позже чем через три месяца, он лишается права пользоваться машиной на две недели и платит штраф. Правило: никогда не разрешать другу пользоваться своей машиной. Последствия нару­шения: лишение права пользоваться машиной на две недели. Можно придумать и другие правила по поводу возвращения домой вовремя, уплаты расхо­дов на содержание машины, регулярной уборки в салоне и техобслуживания.

4. Финансовые вопросы

Часто родители и подростки ссорятся из-за де­нег. В большинстве случаев это происходит пото­му, что родители не устанавливают четких правил в этой области и не вырабатывают ясных последст­вий их нарушения. Какие основные проблемы свя­заны с деньгами и подростками? Первая из них оче­видна: количество денег ограниченно. Лишь не­многие семьи обладают неограниченными ресурса­ми, поэтому подросток не может иметь все, что хо­чет. Вторая важная проблема — научить подростка основным принципам обращения с деньгами. Важ­но помнить о следующем принципе: «Если денег нет, вы не сможете ничего купить, пока не зарабо­таете еще денег». Нарушение этого принципа мно­гими взрослыми приводит к серьезным финансо­вым проблемам. Мне кажется, что подросткам не следует давать кредитные карты. Кредитные кар­ты позволяют тратить больше, чем зарабатываешь, а такие траты — вырабатывают очень вредную привычку у подростков.

Конечно, подросток не сможет научиться обра­щаться с деньгами, если у него не будет денег. Поэ­тому многие родители считают, что надо регулярно выделять подростку какие-то суммы, и это будет лучше, чем если он будет время от времени ходить к родителям и просить у них денег на то или это. Ро­дители, которые дают подростку небольшие день­ги, удовлетворяют его повседневные потребности, но не учат обращаться с деньгами. Гораздо лучше, по моему мнению, заключить с подростками согла­шение о выплате определенной еженедельной или ежемесячной суммы. При этом надо четко опреде­лить, что подросток будет покупать себе сам. Это может быть: одежда, пища, музыка и т. п. (Следует четко определить: «Мы покупаем тебе нижнее бе­лье, носки или колготки, три пары обуви в год и один предмет верхней одежды. Все остальное ты покупаешь себе сам». Родители также могут поку­пать дополнительные вещи на Рождество или на день рождения подростка.) Такое соглашение по­может подростку научиться экономить.

Родители должны как можно реалистичнее смо­треть на вещи, когда определяют сумму, которая причитается подростку. Когда эта сумма определе­на, ее нельзя менять только потому, что подросток жалуется: «Мне этого не хватает!» Если подросток хочет большего, чем может купить, он должен сам зарабатывать деньги вне семьи. Если он еще мал, чтобы где-нибудь работать, он может сидеть с деть­ми, разносить газеты и делать множество другой работы. При таком соглашении подросток не толь­ко научится экономить деньги, но и поймет их цен­ность, когда будет работать для оплаты своих рас­ходов. Если же родители уступят и дадут подрост­ку еще денег в ответ на его жалобы, то он не научит­ся финансовой ответственности. Сегодня в Амери­ке тысячи родителей губят будущее финансовое благосостояние своих подростков, потому что дают им деньги в любых количествах.

Обязательно скажите подростку, что даете ему определенную сумму потому, что любите его и хо­тите научить ответственному отношению к день­гам, а не потому, что он делает какую-то работу по дому. Это совершенно другая область ответственно­сти.

Я предлагаю родителям не давать подросткам дополнительных денег. Это будет путать представ­ление подростка о его домашних обязанностях. Го­раздо лучше позволить ему зарабатывать деньги вне дома. Я считаю также, что одалживать подро­стку деньги — это ошибка. Так вы приучаете его тратить больше, чем он зарабатывает. Это дурная услуга вашему подростку.

5. Свидания

Эта тема болезненно воспринимается многими родителями. Некоторые вспоминают свой собст­венный опыт и не хотят, чтобы подростки делали то же, что и они. Некоторые слышали статистику и дрожат при мысли о том, что, по данным Нацио­нальной комиссии по сексуальному здоровью под­ростков за 1994-1995 гг.: «К двадцатилетнему воз­расту более трех четвертей молодых людей вступа­ли в сексуальную связь. Каждый год миллион дево­чек-подростков беременеет; у более чем полумил­лиона рождаются дети; и три миллиона подростков заболевают венерическими болезнями».[53]

Такая статистика заставляет некоторых родите­лей запрещать свидания своим подросткам. «Если я уберегу его от встреч с лицами противоположного пола, пока ему не исполнится двадцать, может быть, все пройдет благополучно» — так рассужда­ют эти родители. Отношение к свиданиям вообще может быть очень запутанным. Если понимать под свиданием, что мальчик и девочка встретились, съели по гамбургеру, а потом проводят часы, лас­кая друг друга на заднем сидении машины, то воз­никают сомнения, нужно ли вообще разрешать подросткам встречаться. Но если представить себе встречу группы подростков, мальчиков и девочек, которые поели гамбургеров, а потом пошли на спортивное соревнование или потанцевать, то это — позитивный опыт, помогающий подростку повысить самооценку и вырабатывать навыки об­ращения с людьми, необходимые для зрелых взро­слых отношений.

Я не стану говорить вам, с какого возраста мож­но разрешать вашему сыну или дочери ходить на встречи со сверстниками, хотя Стейнберг предуп­реждает, что девочки, которые начинают встре­чаться с мальчиками в раннем подростковом воз­расте, рискуют попасть под влияние «туманного романтического чувства», причем обычно к маль­чикам постарше, которые «сильнее [девочки-под­ростка] психологически, так же как и физичес­ки».[54] Стейнберг указывает также, что слишком ранние свидания влияют на отношения девочки с ровесницами. Она встречается со старшим мальчи­ком, поэтому старается отождествлять себя с дево­чками постарше. Старшая компания может вре­менно принять ее, но это вызовет ее отчуждение от ровесниц. В результате она утратит близость и дружбу с девочками своего возраста. После тридца­ти лет консультаций по вопросам брака и семьи я убедился, что в раннем подростковом возрасте луч­ше вращаться в компании друзей того же пола, по­том постепенно переходить к групповым смешан­ным встречам, и только в позднем подростковом возрасте возможны свидания наедине. По мере то­го как подростки становятся более зрелыми, они чувствуют себя все комфортнее с лицами противо­положного пола, увереннее в себе и лучше справля­ются с подобными отношениями. Поощрение сви­даний наедине в раннем подростковом возрасте — серьезная ошибка, так как это препятствует нор­мальному общественному и эмоциональному раз­витию подростка.

Если вы согласны с моим мнением, надо вну­шить это вашему ребенку, пока ему девять, десять, одиннадцать лет. Тогда он вступит в подростковый возраст, не стремясь как можно скорее ходить на свидания, а предпочтет проводить время с друзья­ми своего пола под наблюдением родителей. Он бу­дет стремиться к развлечениям в компании маль­чиков и девочек и не захочет назначать свидания до наступления позднего подросткового возраста.