Только те родители, у кого в жизни бывали по­добные телефонные звонки, смогут полностью по­нять состояние Дэниэла и Мики. Эта боль кажется невыносимой. Чувства бурлили в них, как Ниагар­ский водопад. Обида, гнев, печаль и глубокая лю­бовь — та самая любовь, что заставляет обижаться, гневаться, жалеть и печалиться, — сменяли друг друга в их сознании. Им хотелось надеяться: наут­ро окажется, что все это сон, но в глубине души по­нимали — это реальность.

ПОДРОСТКАМ СВОЙСТВЕННО ОШИБАТЬСЯ

Когда я вспоминаю о переживаниях Дэниэла и Мики, мне приходят на ум слова детского психоло­га Джона Роузмонда: «Быть хорошими родителя­ми значит поступать правильно, когда ребенок ошибается* .[55]

Вот о чем эта глава: о правильной реакции на не­правильный поступок вашего подростка. Мы не можем уберечь своих детей от ошибок; мы не мо­жем сохранить их от неудач. Мы можем только лю­бить их и воспитывать, но это не гарантирует их ус­пеха. Подростки — тоже люди, а люди всегда дела­ют самостоятельный выбор, хорош он или плох. Когда подросток делает неправильный выбор, ро­дители страдают. Такова натура родителей. Мы — родные люди, поэтому неудача подростка отража­ется на всей семье.

Ошибки подростков могут быть разными по мас­штабу. Это как землетрясения — бывают неболь­шие, а бывают в семь с половиной баллов. Очевид­но, последствия тоже бывают различными.

Алекс пропустил три подачи подряд, его коман­да проиграла, и все его друзья и родственники смо­трели на это. Алекс потерпел неудачу, но эта ошиб­ка, какой печальной бы она ни была, — мелочь по сравнению с ошибкой сына Дэниэла и Мики. И это заставляет меня сделать еще одно замечание.

ТИПЫ ОШИБОК

Неспособность оправдать ожидания других

Ошибки бывают не только разных масштабов, но и разного вида. Ошибка Алекса — это неспособ­ность оправдать ожидания родителей. Такого рода ошибки постоянно случаются в спорте, искусстве, школьных занятиях, командных соревнованиях и т. п. Иногда это происходит потому, что родители или сами подростки слишком многого ждут. Если цель поставлена без учета реального положения ве­щей, провал неизбежен. Родители должны пони­мать с самого начала, что не каждый может заслу­жить золотую медаль. Если родители способны удовлетвориться только совершенством, они все­гда будут недовольны своим подростком. Недости­жимые цели ведут к разочарованию.

Возможно, родители захотят обсудить с подрост­ками результаты соревнований. Второе место в чемпионате — это не провал. Если в нем участвова­ло тридцать команд, это значит, что ваша команда лучше, чем двадцать восемь других. Если ваш сын последним прибежал в марафоне, это значит, что он бегает лучше, чем сто тысяч человек, никогда не участвовавших в соревнованиях. Если ваша дочь-подросток играет на кларнете в оркестре, ко­торый стал десятым в конкурсе среди оркестров ста разных школ, это значит, что ее оркестр обогнал 90 процентов участников! Это нужно отпраздновать, а не огорчаться.

Конечно, каждому хотелось бы быть первым. Но проблема в том, что победитель бывает только один, и это вовсе не значит, что все остальные про­играли. В нашем обществе, где «главное — это по­беда», подростки часто обречены на неудачу из-за слишком высоких требований родителей, которые ничего плохого не имеют в виду.

Другая причина, по которой некоторые подрост­ки терпят подобные неудачи, заключается в том, что их заставляют заниматься вещами, неинтерес­ными для них или к которым у них нет способно­стей. Родители интересуются спортом, и подросток вынужден заниматься им, в то время как хотел бы играть в оркестре. Подросток мог бы стать велико­лепным трубачом, а вместо этого «сидит на скамей­ке», чувствуя себя неудачником в мире спорта. За­ставлять подростков заниматься тем, к чему они не испытывают интереса, значит обрекать их на про­вал.

Однажды я беседовал с отцом, который застав­лял сына учиться на врача. Его сын с трудом сдал в колледже органическую химию и физику, и после двух нервных срывов закончил медицинскую шко­лу. В день окончания он подарил диплом отцу и от­казался возвратиться в его дом. Сейчас он работает в Макдоналдсе и пытается решить, чем ему дальше заняться в жизни.

Конечно, родители могут заинтересовать подро­стка тем, что интересует их самих, но они не долж­ны манипулировать подростком и заставлять его исполнять свои собственные желания, если они не соответствуют интересам и способностям подрост­ка. Родители, которые чувствуют в себе подобные наклонности, должны посмотреть фильм «Общест­во мертвых поэтов». Эта история юного студента, который не мог угодить своему отцу, заставит вас плакать, но и сделает мудрее.