— Доктор Чепмен, вы действительно предлагае­те, чтобы мы позволили подросткам делать все, что им угодно?

Я ответил:

— Нет, конечно.

Нужно устанавливать границы поведения под­ростков. Любящие родители проследят за тем, что­бы они не переступали этих границ. Но есть луч­шие способы мотивации, чем жестокие, горькие, осуждающие слова, обращенные к подросткам, ко­гда они плохо себя ведут. Мы подробнее обсудим это в главе 12-й, когда речь пойдет о любви и ответ­ственности. В этой же главе мы говорим о том, как удовлетворить эмоциональную потребность подро­стка в любви. Резкие, осуждающие возражения — это не способ. Осуждение наносит ущерб любому подростку, но просто губительно для того, родным «языком любви» которого являются слова поощре­ния.

Многие подростки борются за самоопределение. Они сравнивают себя со сверстниками в физичес­ком, интеллектуальном и общественном плане.

Многие приходят к выводу, что они хуже других. Многие чувствуют себя неуверенно, у них низкая самооценка, они винят во всем себя. Подростковый возраст — это время, когда человек максимально нуждается в поощрении. Но именно в это время ро­дители часто прибегают к упрекам, пытаясь воспи­тать подростка как можно лучше. Я не могу пере­оценить значение родительской поддержки для подростков, даже если родной «язык любви» ваше­го подростка иной, он обязательно оценит вашу по­хвалу. Правильно говорится в древнееврейской по­говорке: «Смерть и жизнь — во власти языка» (Пр. 18:21).

КАК ПОДДЕРЖАТЬ ПОДРОСТКА

Как же нам сказать подростку слова, которые ему нужны? Позвольте мне предложить вам не­сколько способов, как поддержать подростка сло­вами поощрения.

Похвала

Прежде всего, надо хвалить его. Похвала — это признание достижений подростка и одобрение его действий. Все подростки хоть что-то, но делают правильно. Вы должны заметить их благородные поступки и вознаградить их словесной похвалой. Когда вы хвалите подростка, важны два фактора. Первый и самый главный — это искренность. С подростком «на лести вы далеко не уедете». Совре­менные подростки ждут от взрослых искренности. Их тошнит от политиков, которые говорят одно, а делают другое. Они ищут взрослых, которые про­изводят впечатление цельной личности. Может быть, вам сойдет с рук лесть, когда дочке три года, но в тринадцать это не сработает. Если вы говорите

ей: «Как ты хорошо прибралась в комнате!», а на самом деле это не так, значит, вы сомневаетесь в ее умственных способностях. На самом деле она дале­ко не дурочка. Не играйте с ней в подобные игры.

Второй важный фактор, который надо учиты­вать, хваля подростков: похвала должна быть конкретной. Общие фразы типа: «Ты молодец, что прибралась в комнате», редко бывают полезны. Ис­кренне звучит нечто более конкретное: «Ты моло­дец, что пропылесосила ковер», «Спасибо, что сло­жила грязную одежду в корзину; теперь я смогу от­нести ее постирать», «Спасибо, что подмел листья во дворе. Теперь у нас такой красивый дворик!» Конкретная хвала звучит для подростка правдиво. Старайтесь быть поконкретнее.

Бэрри, сын Боба, играет в школьной команде по бейсболу. Недавно у него был действительно неудач­ный день. Во время игры все шло не так. Но в одном из таймов Бэрри был просто великолепен. Он был на третьей позиции, на первой был другой парень, а один — снаружи. Когда мяч был выбит на третью позицию, Бэрри перехватил его, сделал прекрас­ную передачу игроку на второй позиции, а тот в свою очередь — точную передачу на первую, тайм был окончен. Это был единственный тайм во всей игре, когда команда Бэрри выиграла: матч они про­играли. Бэрри возвращался домой на автобусе вме­сте с командой. Его отец и младший брат приехали домой на машине, но, когда Бэрри пришел домой, младший брат встречал его в дверях со словами: