Такое воссоединение может оказаться поворот­ным моментом в отношениях, если родители упор­но будут пытаться говорить с подростком на его «родном языке». Послушайте, что говорят подро­стки, путь к сердцу которых лежит через «язык по­мощи».

Грей, тринадцать лет, живет с матерью и млад­шей сестрой. Отец бросил их, когда Грею было семь лет. «Я знаю, что мама любит меня, потому что она стирает мою одежду, готовит мне еду и помогает с домашними заданиями даже тогда, когда я не про­шу ее. Она работает нянечкой, чтобы у нас была пи­ща и одежда. Я думаю, что мой папа любит меня, но он нам не так уж и помогает».

Кристалл, четырнадцать лет, старшая из че­тверых детей: «Я знаю, что родители любят меня, потому что столько для меня делают. Мама водит меня на курсы и соревнования. Папа помогает мне с домашними заданиями, особенно с математикой, которую я терпеть не могу».

Тодд, семнадцать лет, летом поработал газоно- косилыциком и заработал на машину: «У меня са­мый замечательный на свете папа. Он научил меня косить траву, помог начать свое дело и заработать деньги, чтобы я купил себе машину. На прошлой неделе он показал мне, как менять запальные све­чи».

Кристин, тринадцать лет: «Я знаю, что моя мама любит меня, потому что она всегда находит время, чтобы научить меня чему-нибудь. На про­шлой неделе она начала учит меня вышивке. Я са­ма сделаю ей подарок на Рождество в этом году».

Глава седьмая. Путь 5: подарки

Я проводил семинар по вопросам брака на базе Воздушных войск НАТО в Гейленкирхене, Германия. Для большинства военнослужащих это была, как минимум, двухлетняя служба, поэтому жены и семьи жили здесь же, на базе. Во время обе­денного перерыва я обратил внимание на тринад­цатилетнего Алекса, который сидел за столиком для пикника и делал домашнее задание. Он выгля­дел как типичный американский подросток: ко­роткая стрижка, голубые джинсы и выцветшая ру­башка. Мне показалось, что он не будет возражать, если я его отвлеку, поэтому я представился и начал с ним разговаривать.

В какой-то момент я заговорил о медальоне с изображением святого Христофора, который висел на цепочке на шее у Алекса.

— Пана подарил мне его в марте на тринадцати­летие, — сказал он. — Папа сказал, что, когда он уйдет на службу, эта вещь будет напоминать мне о нем. Я все время ее ношу.

— А кто такой святой Христофор? — спросил я.

— Не знаю точно, — ответил мальчик. — Ка­кой-то святой из церкви, он сделал много хорошего.

Я мог бы сказать за Алекса, что медальон не имел для него никакого религиозного значения. Но на эмоциональном уровне он был бесценен. Этот медальон постоянно напоминал мальчику о любви отца. Мне показалось, что, если бы я встретил Але­кса через тридцать лет, изображение святого Хри­стофора по-прежнему висело бы у него на шее.

ЧТО ДЕЛАЕТ ПОДАРОК ПОДАРКОМ?

Подарок — это видимое выражение эмоциональ­ной любви. Важно понимать природу подарка. Гре­ческое слово, соответствующее нашему слову пода­рок, — это charis, то есть благодать или незаслу­женный дар. По самой своей природе подарок — это не есть нечто, заслуженное подростком; он да­ется потому, что родитель хочет поделиться своей безусловной любовью с подростком. Некоторые ро­дители не понимают этого; они думают, что делают подарки подросткам, а на самом деле платят им за оказанные услуги. Когда такое происходит, «язык любви» под названием подарки тут ни при чем.