Морозова Елена Германовна , кандидат химических наук Введение в естествознание (учебное пособие) Рецензент: кандидат геолого-минералогических наук, священник Константин Буфеев Учебное пособие представляет собой курс естествознания, который мо­жет быть использован в системе высшего гуманитарного и среднего общего образования.

Крупнейшее открытие современной генетики связано с установлением способности генов к перестройке, изме­нению. Эта способность называется мутированием (от лат. mutatio — мутация, изменение). Одним из результа­тов мутаций может быть появление организма нового вида — мутанта. Причины мутаций (изменений генной информации) до кон­ца не выяснены.

Однако установлены основные факторы, вы­зывающие мутации. Это так называемые мутагены, рож­дающие изменения. Они зависят и от некоторых экстремаль­ных факторов, таких, например, как действие отравляющих веществ и радиоактивных элементов, в результате которых количество мутаций увеличивается в сотни раз, причем воз­растает оно пропорционально дозе воздействия.

В последнее время в связи с загрязнением окружаю­щей среды, повышением фона радиации возрастает число стихийных вредных мутаций, в том числе и у человека. Ежегодно в мире рождается около 75 млн. детей. Из них 1,5 млн. т. е., около 2%, — с наследственными болезнями, вызванными мутациями. С наследственностью связана предрасположенность к раку, туберкулезу, полиомиелиту.

Известны вызываемые теми же факторами дефекты не­рвной системы и психики, такие, как слабоумие, эпилепсия, шизофрения и т. п. Всемирной организацией здравоохране­ния (ВОЗ) зарегистрировано свыше 1000 серьезных ано­малий человека в виде различных уродств, нарушений жиз­ненно важных процессов под влиянием мутагенов. Одним из наиболее опасных видов мутагенов являют­ся вирусы ( от лат. virus — яд). Вирусы — мельчайшие из живых существ.

Их можно рассмотреть только в элект­ронный микроскоп. Они не имеют клеточного строения, не способны сами синтезировать белок, поэтому получают необходимые для их жизнедеятельности вещества, прони­кая в живую клетку и используя чужие органические ве­щества и энергию. У человека вирусы вызывают множе­ство заболеваний, включая грипп и СПИД. СПИД — синдром приобретенного иммунодефицита — вызывается особым вирусом.

Попадая в клетки крови и мозга, он встраивается в генный аппарат и парализует их защитные свойства. Зараженный вирусом СПИДа человек становится беззащитным перед любой инфекцией. До сих пор не разработаны даже теоретические подходы к решению такой задачи, как очистка генетического аппарата кле­ток человека от чужеродной вирусной информации. Генетика является научной основой для разработки практических методов селекции, т. е.

создания новых по­род животных, видов растений, культур микроорганизмов с нужными человеку признаками. Еще недавно нас уверяли, что советские ученые по­средством скрещивания, гибридизации, выведут новые сорта: будут вишни и сливы размером с яблоко, а яблоки и груши размером с дыню. Но оказалось, что гибриды недолговечны или бесплодны, не передают свои качества по наследству, как, например, бесплодны мул и лошак.

Эк­спериментами было испорчено много хороших сортов яб­лонь и других растений, но не получили ничего, кроме ду­тых огурцов, длинных и безвкусных. «Например, была выведена порода кур, цыплята которой достигали опти­мального для употребления в пищу размера всего за шесть недель после их появления на свет. Но при этом цыплята требовали немалого ухода и усилий просто для того, чтобы в течении семи недель они просто выжили.

А когда группам, разделенным для селекции, позволяют смешаться и иметь смешанное потомство, как это проис­ходит в дикой природе, смешанная группа возвращается в первоначальное состояние всего через несколько поколе­ний.» [63]. А ведь в Библии было предостережение: «Ско­та своего не своди с иною породою; поля своего не засевай двумя родами семян» (Лев. 19, 19).

Теория эволюции утверждает, что мутации являются источником появления новых видов, всего современного разнообразия жизни на земле. Будь это так, то имелось бы немыслимое количество полезных, благотворных му­таций, на самом же деле существует лишь очень ограни­ченное количество примеров подобного рода [64]. Все когда-либо наблюдавшиеся мутации были либо вредны­ми, либо, в лучшем случае, бесполезными.

Никогда не наблюдалось ни одной несомненно полезной мутации. А ведь эволюция подразумевает миллионы полезных му­таций, их целые непрерывные серии. Итак, все энергетические изменения в живой мате­рии определяются заложенной в клетках генетической ин­формацией. Не является ли это указанием на то, что Твор­цом живой материи может быть только разум, обладаю­щий высшей информацией?

Наличие мутаций у живых организмов указывает на то, в какой степени все живое зависимо от источника информации. Функциональность живого на всех уровнях организации, слаженность и со­гласованность всех функций живых организмов также ука­зывают нам на мудрого Творца. И если мы принимаем библейское представление о Творце всего мироздания, Слово Которого является источником всего, в том числе и генетической информации во всех живых организмах, мы не можем не признать особого положения человека в мире живых организмов.

Разум, данный человеку для ре­ализации своего предназначения на земле, делает возмож­ным научное познание им окружающего мира, в том чис­ле мира, недоступного его непосредственному восприя­тию, в частности микро- и мега-мира, о которых пойдет речь ниже.   Вопросы и задания для самостоятельной работы: 1. Охарактеризуйте основные уровни организации материи. 2.

  Какова область применимости законов Ньютона? 3.  В чем различие понятий теплоты и температуры? 4.  Законы термодинамики, их взаимосвязь. 4.  Представления статистической термодинамики. 5.  Характеристика основных элементов химических систем. 6.   Атомно-молекулярная теория строения вещества. 7.  История открытия периодического закона. 8.