Жизнь - как она возникла? Миллионы людей сегодня верят в эволюцию. Другие миллионы верят в сотворение. Третьи колеблются, не зная, во что верить. Эта книга обращается ко всем таким людям. В ней тщательно исследуется вопрос, как возникла жизнь - и какое это имеет значение для будущего. Жизнь - нан она возникла? Путем эволюции или путем сотворения?

  Сколько насчитывается связей внутри мозга по подсчетам ученых, и что говорит один крупный специалист о его емкости? 10 Что  существенно  отличает  человека  от  любого животного, так это кора головного мозга. Толщиной приблизительно в 3 миллиметра, она образует складча­тый  слой,  прилегающий  к  черепу.  В  разостланном состоянии кора заняла бы площадь приблизительно в 3 400  квадратных  сантиметров.

  Каждый кубический сантиметр коры вмещает около тысячи километров соединительных волокон. Кора головного мозга чело­века не только намного больше коры любого животно­го, но она обладает также гораздо большими незагру­женными   участками,   то   есть   участками,   которые не   заняты   управлением   физическими   функциями организма, но свободны для высших умственных про­цессов, отличающих людей от животных.

«Мы не являемся просто более сообразительными обезьянами», - сказал один исследователь. Наш разум «существенно отличает нас от всех остальных форм жизни»9. 10.   (а) В каких отношениях кора головного мозга человека отличается от коры животных, и какие преимущества человек имеет благодаря этому? (б) Что сказал об этом один исследова­тель?   Наши гораздо большие способности 11 «Человеческий   мозг   отличается   разнообразием более специализированных действий, которым он спо­собен научиться», - сказал один ученый10.

В вычисли­тельной технике термин «аппаратный» применяется ко встроенным свойствам, которые заданы установленной схемой, в отличие от функций, которые вводятся в компьютер программистом. «В применении к человеку, „аппаратные средства" обозначают врожденные способ­ности или, по крайней мере, предрасположенности», -пишет один эксперт11. У людей заложены способности приобретать обширные знания в разных областях, но не сами знания.

Животные, в отличие от человека, имеют «аппаратную» инстинктивную мудрость, но зато их способность учиться чему-нибудь новому ограниче­на. 11.  Какое свойство мозга дает человеку гибкость при обучении, которой не имеют животные? 12 В книге The Universe Within отмечается, что самое смышленое животное «никогда не обнаруживает разу­ма, подобного человеческому.

Потому что ему недоста­ет того, что есть у нас: наш предварительно запрограм­мированный невральный аппарат, позволяющий нам формировать понятия из того, что мы видим, язык - из того, что мы слышим, и мысли - из наших пережива­ний». Однако мы должны программировать мозг, вводя информацию из окружающей среды, иначе, как гово­рится в той же книге, «ничто, напоминающее человече­ский разум, не смогло бы развиться...

Без этого огром­ного потока впечатлений вряд ли появился бы и намек на интеллект»12. Следовательно, встроенная в челове­ческий мозг способность позволяет нам развивать свой интеллект. К тому же, в отличие от животных, мы обладаем свободой воли, позволяющей нам програм­мировать   наш   интеллект   по   своему   усмотрению, основываясь на собственных знаниях, ценностях, воз­можностях и целях. 12.

Какая способность запрограммирована в человеческом мозгу, в отличие от животных, и какую свободу это предоставляет людям?   Язык - особенность только человека 13 Выдающимся  примером  «аппаратных»  способно­стей с большой гибкостью в отношении программирова­ния нами же самими является язык.  Специалисты единодушны в том, что «человеческий мозг генетиче­ски запрограммирован для языкового развития»13 и что речь «можно объяснить только на основании врожден­ной способности к обработке языка в нашем мозгу»14.

В отличие от неизменности, проявляющейся в инстинк­тивном поведении животных, человек использует эту «аппаратную» языковую способность с потрясающей гибкостью. 14 В нашем мозгу не «замонтирован» какой-либо опре­деленный язык, а предварительно запрограммирована способность учиться языкам.  Если дома говорят на двух языках, то ребенок может научиться обоим.

Если в окружении ребенка говорят на третьем языке, то он может научиться и ему. Одна девочка с раннего дет­ства имела дело с несколькими языками. К возрасту пяти лет она свободно говорила на восьми языках. Ввиду таких врожденных способностей, не удивитель­но, что один языковед сказал, что опыты с шимпанзе и языком жестов «на самом деле доказывают, что шим­панзе неспособны даже к самым элементарным формам человеческого языка»15. 13, 14. (а)

Какой пример предварительного программирования показывает, что люди обладают большой гибкостью в програм­мировании своего интеллекта по своему усмотрению? (б) Как высказался, ввиду этого, один знаменитый языковед в отноше­нии животных и языка? 15 Могла ли такая удивительная способность развить­ся из хрюканья и рычания животных? Исследования наиболее древних языков исключают подобную эволю­цию языка.

Один специалист сказал, что «примитивных языков нет»16. Антрополог Эшли Монтегю согласен с этим,   объясняя,   что  так  называемые  примитивные языки «часто гораздо более сложные и выразительные, чем языки так называемых высших цивилизаций»17. 15.  Что выявляет наука относительно самых древних языков? 16 Один невролог приходит к следующему заключе­нию: «Чем больше мы пытаемся расследовать механизм языка, тем таинственнее становится процесс его разви­тия»18.

Другой исследователь говорит: «Возникновение синтаксической речи до сих пор остается тайной»19. А третий  констатирует:   «Способность речи,  которая приводит в движение людей и народы, как никакая другая сила, исключительным образом обособляет лю­дей от животных. И все же истоки языка остаются одной из самых озадачивающих тайн мозга»20. Но для тех, кто видит в этом руку Создателя, который «замон-тировал» в мозгу участки языковых способностей, это не является тайной. 16.

Как высказываются некоторые исследователи о происхожде­нии языка, но для кого это не является тайной?   Вещи, объяснимые только сотворением 17 В Encyclopaedia Britannica (Британская энциклопе­дия) говорится, что мозг человека «наделен значитель­но большим потенциалом, чем можно использовать в течение одной человеческой жизни»21.