Страница 8 из 24
Это часто указываемое изыскание - другое свидетельство, что животное или растение, самое близкое к оригинальным видам, является самым выносливым. Изменения подвидов не будут такими выносливыми, и организм в межвидовой эволюции (если бы код ДНК позволил бы это), был бы поэтому слишком ослаблен, чтобы выжить (*R . Milner , Encyclopedia of Evolution , 1990, p . 61). *Хьюго де Вриес (*Hugo deVries ) (1848-1935)
был голландским ботаником и одним из трех людей, которые, в 1900, открыли вновь доклад Менделя о законе наследственности. Однажды, работая с первоцветами, де Вриес думал, что он обнаружил новый вид. Это сделало сенсацию. Он фактически нашел новое разнообразие (подвиды) первоцвета, но де Вриес думал, что возможно его "новые виды" внезапно возникли в результате"мутации".
Он теоретизировал, что новые разновидности "прыгают", то есть, непрерывно возникают. Его идею называют теорией скачка. Это было новой идеей; и, в течение первой половины 20-ого столетия, многие эволюционные биологи, не находя абсолютно никакого свидетельства, поддерживающего "естественный отбор," переключились от естественного отбора ("дарвинизм") к мутациям ("нео-дарвинизм")
, как механизму, которым произошли предполагаемые межвидовые изменения. Позже в этой книге мы обнаружим, что мутации не могут произвести эволюцию также, поскольку они всегда вредны. Кроме того, десятилетия экспериментирования показали, что они никогда не производят новы видов. Чтобы доказывать теорию мутаций, де Вриес и другие исследователи немедленно начали экспериментирование на плодовых мушках; и это продолжается до сих пор - но полностью без успеха в создании новых видов.
Как ни странно, теория скачка де Вриеса была основана на ошибке наблюдения. В 1914 *Эдвард Джеффрис (*Edward Jeffries ) обнаружил, что первоцвет де Вриеса был только новым сортом, а не новым видом. Десятилетия спустя, было обнаружено, что большинство сортов растений произведено вариациями в генных факторах, редко мутациями. Вызванные генными вариациями сорта могут быть сильными (
хотя не столь сильными как средний экземпляр), но те вариации, которые произведены мутациями, всегда слабы и имеют бедную норму выживания. См. главу 10, Мутации, где приведено намного больше материала о проблеме мутаций. *Уолтер С. Саттон (*Walter S. Sutton) и *Т.Бовери (*T. Boveri) (1902) независимо обнаружили хромосомы и соединение генетических характеров.
Это было только спустя два года после того, как исследование Менделя было открыто вновь. Ученые непрерывно изучали новые факты о фиксированности видов. *Томас Хант Морган (*Thomas Hunt Morgan) (1886-1945) был американским биологом, который развивал теорию гена. Он нашел, что генетические детерминанты присутствовали в определенном линейном порядке в хромосомах и могут быть "нанесены на карту".
Он был первым, кто интенсивно работал с плодовой мушкой, Дрозофилой (*Michael Pitman , Adam and Evolution , 1984, p . 70). Но исследование с плодовыми мушками, и другими существами, доказало полную ошибочность того, что мутации являются механизмом для межвидового изменения (*Richard B . Goldschmidt , "Evolution , as Viewed by One Geneticist ," American Scientist , January 1952, p . 94). *Х.Дж. Малер (*H.J. Muller) (1990-1967).
После изучения в 1927 открытия, что рентгены, гамма-лучи и различные химикалии могли вызвать чрезвычайно быстрое увеличение мутаций в хромосомах испытуемых животных и растениях, Малер применял в исследованиях рентген, чтобы очень увеличить норму мутации в плодовых мушках. Но все, что он и другие исследователи нашли, было то, что мутации были всегда вредны (*H .J . Muller , Time , November 11, 1946, p . 38; *E .J .
Gardner , Principles of Genetics , 1964, p . 192; *Theodosius Dobzhansky , Genetics and the Origin of the Species , 1951, p . 73). *Зигмунд Фрейд (*Sigmund Freud) (1856-1939) был очень обязан эволюционному обучению, которое он получил в Германии в молодости. Он полностью принял это, так же как *Геккелевскую теорию рекапитуляции.
Фрейд начал свои Вводные Лекции по Психоанализу (1916) с предпосылкой Геккеля: "Каждый человек так или иначе повторяет в сокращенной форме все развитие человеческого рода" (*R . Milner , Encyclopedia of Evolution , 1990, p . 177). "Эдипов комплекс" Фрейда был основан на теории "основной орды", он развивался около "умственного комплекса", который когда-то имели семьи пещерного человека.
Его теории комплексов беспокойства, и "оральных" и "анальных" стадий, и т.д., были основаны на его вере, что наши предки были дикими. *Х.Г.Уэльс (*H.G. Wells) (1866-1946), пионер научной фантастики, базировал свои образные писания на эволюционном учении. Он проходил учебу у Профессора *Томаса Хаксли, главного защитника Дарвина. *Сэр Артур Конан Дойл (*Sir Arthur Conan Doyle) (1859-1930)
, как и многие другие лидеры эволюционизма прежде и после, был энергичным спиритом. Многие из его детективов были основаны на эволюционных темах. *Джордж Бернард Шоу (*George Bernard Shaw) (1856-1950) был так глубоко вовлечен в эволюционную теорию, что он открыто объявлял, что он писал свои пьесы, чтобы преподавать различные аспекты теории (*R .
Milner , Encyclopedia of Evolution , 1990, p . 461). Пилтдаунский Человек (1912). В 1912, части челюсти и черепа были найдены в Англии и названы " Пилтдаунский Человек." Новость об этом создала сенсацию. Сообщение дантиста в 1916, что кто-то подпилил зубы, было проигнорировано. Как мы узнаем ниже, в 1953 факт, что это был полный обман, был раскрыт.
Это, как и все более поздние свидетельства, что наши предки были обезьяной, было подвергнуто сомнению или отвергнуто уважаемыми учеными. См. главу 13, Древний Человек. Первая мировая война (1917-1918). Дарвинизм в основном учил, что нет никакого морального кодекса, наши предки были дикими, и цивилизация только прогрессировала насилием против других.
Это поэтому приводило к чрезвычайному национализму, расизму и войне через Нацизм и Фашизм. Эволюция, как заявляли, происходит в процессе вовлекало "естественного отбора"; и, в борьбе, чтобы выжить, самый приспособленный побеждает за счет своих конкурентов. *Фридрих фон Бернхард, немецкий военный чиновник, написал книгу в 1909, расхваливающую эволюцию и обращающуюся к Германии, чтобы начать войну.
*Хейнрих фон Трайче, прусский милитарист, громко призывал к войне Германию, чтобы выполнить ее "эволюционную судьбу(*Heinrich G. von Treitsche, Politics, Vol. 1, pp. 66-67). Их учение было полностью принято немецким правительством, и оно только ждало предлога, чтобы начать войну (*R . Milner , Encyclopedia of Evolution , 1990, p . 59). Коммунистический дарвинизм.
Принятие *Марксом и *Энгельсом эволюционной теории сделали теорию *Дарвина "научным" основанием всех более поздних коммунистических идеологий (*Robert M . Young , "The Darwin Debate ," in Marxism Today , Vol . 26, April 1982, p . 21). Коммунистическое учение объявляло, что эволюционное изменение, которое предполагало классовую борьбу, вызывает революцию и сильные восстания.
Коммунистическая догма объявляет, что Ламаркизм (наследование приобретенных признаков) - механизм, которым это делается. Менделевская генетика была официально вне закона в России в 1948, так как это было признано как опровержение эволюции. Коммунистические теоретики также следовали "синтетическому видообразованию" вместо естественного отбора или мутаций как механизм для изменения видов (*L .B .
Halstead , "Museum of Errors ," in Nature , November 20, 1980, p . 208). Это понятие идентично теории внезапных изменений *Гольдшмидта и *Гоулда, которую мы упомянем позже. *Джон Дьюи (*John Dewey ) (1859-1952) был другим влиятельным лидером. Энергичный дарвинист, Дьюи, основавший и возглавлявший "прогрессивное движение в образовании", которое так сильно затронуло американскую историю образования.
Но это было не что иное как осторожное обучение животных (*Samuel L . Blumenfeld , NEA : Trojan Horse in American Education , 1984, p . 43). Цель состояла в том, чтобы знакомить молодежь с эволюцией, гуманизмом и коллективизмом. В 1933 году Дьюи стал учредителем американской Гуманистической Ассоциации и ее первым президентом. Его основное утверждение постулатов, изданных в том году как Гуманистический Манифест, стало неофициальной структурой обучения в большинстве школьных учебников.
Эволюционисты заявили, что они должны получить контроль всего общественного образования (*Sir Julian Huxley , quoted in *Sol Tax and *Charles Callender , eds ., Evolution after Darwin , 3 vols ., 1960). Исторически американское образование было основано на морали и стандартах; но Дьюи объявил, что, чтобы быть "прогрессивным", образование должно оставить "прошлое", и "развиваться вверх" к новым, современным понятиям. Процесс Скоупса (The Scopes Trial) (10 июля до 21 июля 1925)